元戦闘衛生兵、救急救命士がマンテカ高校の生徒に命を救う方法を教える

ケイレブ・レイノルズ著 ザ・タワー

マンテカ高校教師のジェームス ウォードは、多くの同僚と同じように、毎日授業を設定し、課題のスケジュールを立てています。 1 つの例外を除いて、彼の主題は他のほとんどの教師とは異なります。

区は公共サービスプログラムを主導しています。

ウォードはマンテカ高校の比較的新しい公共サービス プログラムの講師であり、生徒たちに連絡を取り、スキルや知識を共有できるようにプログラムの設定に取り組んでいます。

救急医療において豊富な経験と知識を持っています。

教師になる前、ウォードは軍の一員でした。 彼は海軍と海兵隊の両方で軍曹および衛​​生兵として 8 年間勤務しました。勤務後は救急救命士として救急医療に従事し続け、11 年間勤務しました。

ウォードは救急救命士として、ストックトン、サンラモン、アマドール郡で地元で働いていました。

救急救命士として勤務した後、ウォードは若い学生たちに公共サービスの分野を紹介し、地域社会に参加してもらうために、公共サービスと救急医療について教えることに転向しました。

マンテカ高校で教える前は、ベテック高校とラスロップ高校でプログラムを教えていました。

タワーはウォードと座って、彼のプログラムの重要性と、学生がそこから学べる貴重なスキルについて話し合うことができました。

タワー: すべてまたはほとんどの高校にあなたのようなプログラムが必要だと思いますか?

ジェームズ・ウォード: はい、高校にもこうしたクラスやアカデミーがあるべきです。 私の公務員クラスでは、生徒が高校卒業後の人生で成功するための教育を行っています。 公務員クラスは、主に救急医療業務を中心に、消防、警察、軍隊の分野におけるキャリア技術教育を行うことを目的としたコースです。 このクラスは、学生が若者としての課題に備えられる人格形成プログラムでもあります。

マンテカ高校のジェームス ウォード氏 (左) は、公共サービス プログラムで生徒たちに機器の使い方を指導しています。 (モイセス・ラモス/ザ・タワー)

TT: 生徒に教えるプログラムの中で一番気に入っている部分は何ですか?

JW: 私は教えることすべてが好きです。 私が生徒たちに教えている中で一番気に入っていることは、プロフェッショナリズムと前向きな性格特性を植え付けることです。

TT: あなたのプログラムでは、学生が公共サービスに参加できるようにする方法にはどのようなものがありますか?

JW: 彼らは警察官、消防士、救急救命士、軍人を観察し、参加し、経験し、どのように変化をもたらすことができるかを学びます。 学生のこのクラスの目標は、公共サービスでのキャリアに向けた経験、資格、トレーニングを得る機会を得ながら、規律、モチベーション、チームワークを経験することです。

TT: 昨年のダマール・ハムリンの事件は、あなたのクラスへの生徒の関心に影響を与えましたか?

JW: そうだといいですね。 ダマール・ハムリンの心停止事件が世界に影響を与えたのは、彼が健康な若者だったからだと思います。 一次救命処置と心肺蘇生法は、他の多くの資格と同様に、私のクラスで学生が取得する資格です。 この事件は、心肺蘇生法を知ることがいかに価値があるかを人々に示しました。 即座に心肺蘇生法を施せる心肺蘇生法認定の医療スタッフがいなかったら、ハムリンさんは生きていなかっただろう。

TT: 公共サービスに興味のある学生が早い段階からあなたのプログラムに参加することはどのくらい重要だと思いますか?

JW: 彼らが本当に公共サービス部門でのキャリアを望んでいるかどうかが重要です。 彼らは高校を卒業すると、希望する仕事に就くための明確な道が計画されています。 特定の公務員の仕事に就くには、多くの前提条件があります。 彼らは高校に通っている間にそれらのいくつかを完了します。

TT: 学生が公務員の分野に進まなくても、あなたのクラスで学生が学べるスキルは何ですか?

JW: 学生は、いくつか例を挙げると、コミットメント、チームプレーヤーであること、責任感があること、問題解決者であること、優れたコミュニケーション能力があることなど、ポジティブな価値観を学びます。 学生はまた、公共サービス部門以外の他の仕事に応用できるさまざまな証明書やライセンスを取得します。